Como esse profissional identifica as causas das dificuldades no aprendizado para poder combatê-las e tratar os sintomas

O processo de aprendizagem começa muito cedo na vida de uma pessoa. Ainda quando bebê é preciso aprender a mamar, pensar, andar e várias outras ações que ajudarão a garantir a sobrevivência. Geralmente essas atividades acontecem de forma natural e espontânea, mas é possível que algumas crianças apresentem falhas nesse processo, com isso é preciso identificar a causa das dificuldades para poder combatê-la e tratar os sintomas.

Quando se trata de dificuldades em aprendizagem escolar, é preciso uma intervenção especializada, uma vez que aprender resulta de umas complexas atividades mentais, na qual estão envolvidos processos de pensamento, percepção, emoções, memoria, motricidade etc.

Atualmente a área que atua no processo de aprendizagem é a Psicopedagogia. Ela busca na Psicologia, Psicanálise, Psicolinguística, Pedagogia, Neurologia e outras áreas os conhecimentos necessários para compreensão e tratamento do processo de aprendizagem escolar.

Para realizar um diagnóstico clínico, o profissional utiliza recursos como testes, desenhos, histórias, jogos, atividades pedagógicas, entre outros. Esses recursos revelam dados sobre a vida do paciente, assim é possível elaborar um plano de intervenção.

Nenhuma criança ou adolescente vai mal na escola por vontade própria. O problema de aprendizagem traz sofrimento, que muitas vezes é camuflado através de comportamentos inadequados, desatenção, irresponsabilidade, entre outros. A escola passa a ser vista pela criança como a causadora da sua infelicidade.

Vários fatores podem atrapalhar a vida escolar de uma criança, como: não estar acostumada com pessoas estranhas, não obedecer e responder a outros superiores, recomendações/ameaças dos pais para que o aluno tire notas altas ou até a falta de concentração.

Nesse sentido, cabe ao professor observar e orientar tal aluno para um atendimento com profissionais especializados. Na escola, o psicopedagogo institucional atua junto com os professores e outros profissionais para melhoria das condições do processo ensino-aprendizagem. Deve existir uma troca entre psicopedagogo-professor, uma vez que o professor é personagem fundamental no processo de intervenção, ao mesmo tempo que o psicopedagogo pode ajudar, e muito, na difícil tarefa de ensinar.

O psicopedagogo tem a função de descobrir o motivo pelo qual a criança vai mal na escola e encontrar soluções para esse problema. Ele pode responder a questões fundamentais, como: o que ensinar, como ensinar e para que ensinar?

O profissional muito pode contribuir com as escolas. Sua intervenção tem um caráter preventivo, contemplando a instituição como um todo. Isso significa:

• Orientar os pais
• Auxiliar o professor nas questões pedagógicas e psicopedagógicas
• Conversando com o professor para que ele compreenda as causas das dificuldades da criança e possa ajudá-la
• Colaborar com a direção para que haja um bom entrosamento entre todos os integrantes da instituição
• Socorrer o aluno que esteja sofrendo, qualquer que seja a causa
• Conversar com a criança para auxiliá-la na compreensão e elaboração das suas dificuldades.

Já com a criança e adolescente, o psicopedagogo atua:

• Brincando, pois desenvolve a criatividade e a capacidade simbólica
• Jogando, pois assim a criança aprende a lidar com regras, desenvolve raciocínio, a atenção e a concentração, aprender a ganhar e perder
• Lendo, para que a criança conheça muitas coisas sobre a vida
• Olhando tarefas e auxiliando nas dúvidas e correções, analisando e entendendo os erros para que a criança os compreenda e não volte a repeti-los
• Propondo atividades para desenvolver habilidades e competências requeridas no aprendizado escolar
• Ajudando a encontrar a melhor maneira de estudar, pois a criança irá descobrir o que facilita a sua compreensão e a sua memorização.

O psicopedagogo também conversa com os pais para que possam compreender e aceitar as dificuldades da criança, bem como orientando-os sobre a melhor maneira de ajudar e sugerindo até a troca da escola, se ela não for boa para a criança.

Para que tudo funcione bem, é preciso que a criança também faça a sua parte. Ela precisa:

• Conversar com o psicopedagogo, falar sobre suas dificuldades na escola, seus problemas, seus medos, dúvidas, falar sobre tudo
• Jogar e brincar com o psicopedagogo, atender aos seus pedidos e realizar as atividades propostas
• Perguntar tudo o que quiser saber
• Dizer tudo o que pensa, inclusive sobre o psicopedagogo, mesmo que imagine que isso vá magoá-lo
• Ser cooperativo.

Para que as dificuldades de aprendizagem de uma criança sejam resolvidas é preciso o trabalho de uma equipe multidisciplinar e cooperação dos pais e da própria criança. A quantidade de atendimento vai depender muito da causa e do tamanho da dificuldade escolar de cada estudante. O trabalho do psicopedagogo só será concluído quando a escola deixar de ser um problema para criança.

Por: Equipe Dra. Nadia Bossa

Fonte:

“Difuldidades de Aprendizagem: O que são? Como Tratá-las?”

Nadia A. Bossa – Porto Alegre: Artemed, 2000.